2017年，教育部施行了《中小学综合实践中活动课程指导纲要》。综合实践中活动就是指学生的现实生活和发展必须抵达，从生活情境中找到问题，转化成为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培育学生综合素质的跨学科实践性课程。2018年12月18日，成都市中小学综合实践中活动课教研活动在龙江路小学隆重举行。
教育部综合实践中活动课程调研组专家、各市区县综合实践中课教研员、教师代表、学生代表参与此次活动。活动由成都市教育科学研究院综合实践中课教研员肖慧主持人。
64h64h64h64h成都市教育科学研究院副院长谭文丽以全教会精神为指导、《中小学综合实践中活动课程指导纲要》为指南，再度具体了综合实践中课程的性质与此次教研活动的目的。本次综合实践中成果展出，展出的是成都各中小学在综合实践中活动课方面的探寻和获得的杰出成绩，展出的是师生的创意精神和实践中能力。
通过参访，期望各学校从长计议，规划研讨，前进综合实践中活动活动课的实行。综合实践中活动如何前进实施呢?谭文丽院长从提高认识整体规划保证课时强化培训增强教研五方面明确提出了拒绝。
64h64h各市区县14所中小学综合实践中课代表队面向学生原始的生活世界，从学生的茁壮必须抵达，从有所不同的角度设计了综合实践中活动课，底蕴很深的蜀绣文化、源远流长的剪纸艺术、寓教于乐的蜀国杀死、智能时尚的音乐智造家详细精彩的师生汇报与现实立体的现场展出，将大家的创造精神和实践中能力反映得淋漓尽致。64h64h64h龙江路小学代表队的三名同学在科学老师卢毅的率领下，向大家展出了学校积极开展综合实践中课程的成果。
龙江路小学教师充份认同学生的自主性，创设对外开放的探究环境，了解挖出课程内涵，基于有数的经验和成果，指导学生设计制作了活水龙江龙小校园水质净化系统模型。从调查、选材到设计、制作，整个过程师生通力协作，统合多种资源，融合多学科知识，学生的创意意识和实践中能力获得了相当大提高。正是有了孩子们充份的参予和体验，所以龙小代表队的现场汇报生动详尽，高潮迭起，会场掌声大大，获得了参会专家、老师的完全一致赞誉。
64h64h64h武侯区教育科学发展研究院综合实践中课教研员罗华从设计制作的内涵与特性、设计制作的教育价值和实行建议三方面向老师们明确提出了设计制作的建议。64h64h64h成都市教育科学研究院改革发展所副所长史玉向老师们讲解了成都综合实践中课的发展概况，并向大家明确提出了期望，期望各市区县以培育学生综合素养为导向，大力前进综合实践中活动课程的实行，增进学生全面发展。
64h64h成都市教科院向在综合实践中活动课探寻路上获得优异成绩的学校、团队授予了荣誉证书，期望各学校之后希望，积极开展多姿多彩的综合实践中活动，为孩子们的茁壮助力。64h64h综合实践中活动侧重学生综合素质的提高与核心素养的培育。龙小将之后搭起多样化的平台，积极开展非常丰富的综合实践中活动，充分发挥综合实践中活动在立德树人中的最重要起到，培育德智体美劳全面发展的合格建设者和可信接班人!。
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