2018年四川省特殊教育工作培训会在成都双流隆重举行

本文摘要:为了解秉持党的十九大办成特殊教育新的拒绝,切实落实新的修改《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提高计划(2017-2020年)》涉及文件精神,两翼前进全省特殊教育内涵发展、品质发展,2018年7月11日,四川省2018年度特殊教育工作培训不会在成都双流隆重举行。四川省教育厅基教处长何庆主持会议,全省各市(州)教育行政部门分管负责人、特殊教育主管科室负责人、乐山师范学院特教学院负责人、各市(州)及各区县特殊教育学校校长等200余名教育人士参与本次会议。

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为了解秉持党的十九大办成特殊教育新的拒绝,切实落实新的修改《残疾人教育条例》和《第二期特殊教育提高计划(2017-2020年)》涉及文件精神,两翼前进全省特殊教育内涵发展、品质发展,2018年7月11日,四川省2018年度特殊教育工作培训不会在成都双流隆重举行。四川省教育厅基教处长何庆主持会议,全省各市(州)教育行政部门分管负责人、特殊教育主管科室负责人、乐山师范学院特教学院负责人、各市(州)及各区县特殊教育学校校长等200余名教育人士参与本次会议。四川省教育厅巡视员刘东不作重要讲话,北京联合大学特殊教育学院教授许家成、乐山师范学院特教学院院长汪红烨等专家亲临大会专题培训。

KYH本次培训采行了解学校实地考察与集中于会议专家培训、院(校)区(县)市(州)交流以及工作培训结合的方式展开,确实做理论与实践中结合、行政与专业结合,着力提高全省特教行政管理干部行政+专业的发展理念。KYHKYHKYHKYH参会人员理解双流区特殊教育办学情况KYHKYH参会人员到胜利小学参观KYH上午,参会的200余名特教同行分两条参观路线,分别实地考察了成都市双流区特殊教育资源中心(不含分设特教实验学校)以及区内融合学校代表双流区彭镇小学、双流区胜利小学,直观感觉双流区1+5+N的三层级融合教育前进模式:1个特殊教育资源中心(特教实验学校)作为专业龙头全面引导区域融合教育了解前进;创建在有所不同教育片区的5个二级资源教室作为骨干,在积极开展校本融合教育反对服务的同时样板造就本片区融合教育发展;在义务段公办学校仅有覆盖面积、幼儿园及高中阶段选点布局的N个三级资源教室为主体,为在校的每一名融合学生获取专业反对。参观过程中,行政+专业的融合反对体系、快教育真为人生特教校园文化、专业扩充的融合资源室课程、多方参予的普特融合夏令营等充满著双流特色的实践中成果,受到与会同行的高度赞誉。KYHKYH特殊教育工作汇报讲话KYH下午是专题讲座、共享交流环节。

北京联合大学特殊教育学院许家成教授从我国特殊教育(融合教育)发展趋势、融合教育法规政策、支持系统等方面不作了为题《推展融合教育发展的拒绝》的专题讲座,乐山师范学院特教学院汪红烨院长重点就融合教育内涵、评价等方面不作专题报告《融合教育评价体系建构》,专家们高屋建瓴、系统化、前瞻性的理论指导让各地区与会代表们颇受灵感。随后,四川3个代表市区(县)不作经验交流。眉山市仁寿县重点交流了特教学校校本教材研发、校本课题研究、学生简单职业技术培训、送教上门及康教职教教改革等的经验作法;成都市双流区重点讲解了区域分担国家级随班就读于改革试验区以来获得的引人注目成果:行政+专业的融合教育同步服务体、日常+专项的区域特教双轨财政预算机制、1+5+N的三层级融合教育专业反对模式、学科+特需融合教育个别化课程体系、线上+线下的融合教育双线资源系统等,以及在成果基础上,更进一步积极开展特殊教育机制体制改革,提高特教资源中心运作活力的经验作法。

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德阳市教育局重点共享了德阳市已可行性构成的布局合理、学段交会、普职融通、医教融合的特殊教育体系,并明确提出要更进一步强化硬件建设、团队建设,大力向幼儿园和职业教育两头伸延,不断完善特殊教育检测体系。KYHKYH会议最后,四川省教育厅刘东巡视员做到最重要命令:在全体教育人的共同努力下,我省的特殊教育获得了长足发展,但特殊教育依然是当前国民教育体系中的短板,是我省教育事业最脆弱的环节,发展还不均衡、不充份,还有许多艰难和问题亟待解决。

我们既要认同成绩,也要认清问题,要更进一步强化前进特殊教育发展的责任感和使命感,提高认识,逃跑关键,真抓实干,采行有力措施前进实施特教提高计划的目标任务,以内涵提高质量,希望前进我省特殊教育事业改革发展迈上新台阶。KYH2018年是实施党的十九大精神的开局之年,本次会议堪称在全面落实第二期特殊教育提高计划的最重要时间节点举办,既是经验交流会,也是动员部署不会,对推展全省特教平衡优质发展、确实构建筹办人民满意的特殊教育具备最重要意义。

双流区作为国家级特教改革试验区及四川省特殊教育发展窗口示范区,将之后奋发自强抢抓机遇,以特殊教育体制机制改革为切入点,以多部门深度同步、线上线下师资融合、包容性课程体系建设等方面为突破点,持续深度探究具备双流特色的特殊教育高质量发展新的路径,谱曲双流特教新篇章。


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